ClassDojo en el aula de música

Este nuevo curso se va a implementar definitivamente la aplicación ClassDojo en las clases de música.

¿Qué es ClassDojo?

ClassDojo es una app de comunicación para el aula, totalmente gratuita para todos los usuarios, que conecta a docentes, familias y alumnado. Se valen de ClassDojo para trabajar juntos como un equipo, para compartir la experiencia del aula y para llevar grandes ideas a sus vidas en la escuela y en el hogar. 

¿Por qué usar ClassDojo?

No podemos negar, que el alumnado de hoy en día, acostumbrado a moverse en una realidad con entornos virtuales, redes sociales y videojuegos a diario, le cuesta encontrar sentido a la forma tradicional en la que se desarrolla la actividad en el aula. Buscar la forma de conectar con este alumnado del s.XXI hace que se plantee la posibilidad de extrapolar esta forma de entender la realiadad al aula. Gamificar el aula introduciendo las características del juego añade un extra de motivación e interés al alumnado.

¿Cómo funciona ClassDojo?

Cada alumno/a tiene su avatar (monstruo) y a lo largo del día, va recibiendo puntos positivos o negativos según va siendo su actividad, trabajo y esfuerzo en el aula. A medida que va consiguiendo puntos y superandose, recibirá recompensas, premios y logros.

¿Y las familias?

Las familias pueden ver en tiempo real, a través de fotos y vídeos, en sus dispositivos móviles o en la web, las actividades que se van realizando en el aula, además de la evolución reflejada a través de la consecución de puntos y logros que el alumnado va consiguiendo.

Próximamente el alumnado entregará a las familias el código  y unas pequeñas instrucciones necesarias para registrarse.

Además, se añade en este blog una presentación para que puedan entender mejor el funcionamiento de esta genial aplicación educativa.

La VOZ

Aquí les dejo un pequeño mapa mental sobre la temática de la voz, con los tipos de voz, las diferentes agrupaciones vocales y cómo se produce la voz.

BSO para nuestros audiocuentos

Ya prometíamos en el mes de febrero que realizaríamos un proyecto de sonorizar un cuento escrito por nosotros mismos, pues después de semanas de duro trabajo, los grupos de 4º, 5º y 6º está en disposición de presentar sus audiocuentos, realizados, como situación de aprendizaje, en el 2º trimestre.

Han tenido que recorrer un largo camino hasta llegar aquí:

1. Han escrito su cuento, completando un mapa de cuento:

2. Han creado su storyboard literario, seleccionado a aquellos personajes o situaciones que eran susceptibles de ser sonorizadas: 

3. Con escritura convencional han creado la sonorización de los diferentes elementos, elegiendo los instrumentos musicales más idóneos en el storyboard musical:

3. Han ensayado la parte musical, coordinándose entre si , colaborando y grabando:

 Y al final, como resultado han compuesto una auténtica banda sonora para su propia historia:

Audiocuentos de 4º:

Audiocuentos de 5º:



Audiocuentos de 6º:

La canción de contar

A 2ºB le encanta cantar, es un hecho y hay que admitirlo. Una muestra de ello es esta interpretación de una canción que aprendieron hace ya 1 año, pero que les sigue gustando y no hay quien se las quite de la cabeza. Aquí cuentan hasta 100, pero seguro que este año ya saben, como mínimo, contar hasta 1000.

La flauta de Shadia

Como ya es tradición en la clase de música, Shadia alumna de 4º nos acerca el instrumento que está estudiando: la flauta travesera. Nos explica su origen, familia, material ... bueno, mejor lo ven, que ella lo explica mejor.